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皆様こんにちは！


本日行った選択制　小集団活動「風船orクラフト」についてのご紹介です！


スタッフ「お知らせです。これからみんなで活動を行います。」
【場面理解の向上・状況理解の向上のきっかけ】
＊職員は呼びかけをしながら、お子さんがこちらを見れているかなぁ？を気にしながら話を続けていきます。
　

おこさま「きょうはなに？」「この前の○〇したいなぁ～」
　　【次回への興味関心ニーズのキャッチ】【活動へのモチベーションの尺度】

スタッフ「うんうん！今日は風船かクラフトのどちらかを選んでください！
ルールは！1つだけです！２０分のなかで活動を変えたい時には必ず先生にいってくださいね！」
＊端的なルール提示をおこないながら、職員は、声のトーンやテンポなどを意識しながら説明を行います。

との、説明の後、
二つのチームにわかれ風船チームはルールを自分たちで決めながら楽しく遊び
ました。また、クラフトチームは、素材（だんぼーる・ねんど）をどれにするかを話し合い製作を行いました。【他者理解・意見の合意の必要性の理解】

＊選択制の小集団活動をすることで、より主体性が芽生えるきっかとなります。


本日も読んで頂きありがとうございました。

皆様こんにちは！

課題活動「公園へGO！」です！

スタッフ「夏休みはどっか行ったの？」
　　　　【オープンクエスチョン】

お子様「海にいったよ！」「野球みにいったよ！」

＊職員は「うん！うん！」と聞きながら会話が継続するように、
　また、適切な言葉をつかえるように会話のなかで調整を図っていきます。

職員「よーし！野球やるかい？」
　【行動の動機づけ】

ひろーい公園で野球をみんなで楽しく行いました！

今日も最後までブログを読んで頂きありがとうございました。


　　　　

みなさまこんにちは！

いーらいふは8月14日（月）～16日（水）まで、

１７日（木）より、たのしく過ごしましょう！！

素敵なお休みを皆様もお過ごしください！！

皆様こんにちは！

暑い日が続きますね〜！

い〜らいふでは、学校の宿題にちょぴり
【数的理解度、文章読解力などの向上】
難しい部分があるお子様にたいして、

スモールステップを設け、

お子様の「できた！」を大切にしながら、
【自己肯定感効力感を高めるきっかけ】

一緒に楽しい時間を過ごしております。
【同調姿勢による信頼性の向上】

今日も最後まで読んでいただきありがとうございました。

皆さんこんにちは！

本日は、夏にぴったりの集団活動「トマトの収穫」についてご紹介いたします！

い～らいふでは毎年、隣接している花壇に様々な野菜や花を植えて、お子さん達と一緒に育てております！

今年は、花はマリーゴールド、野菜はトマト・枝豆を育てております！

特に今年は天気に恵まれたおかげで、いくらとっても減らないぐらいたくさん育ちました！

い～らいふで育てたトマトは、取ったあとすぐに水洗いして新鮮なままいただいております！

自分たちで一生懸命育てたトマトを食べたお子さんの顔は、とても幸せそうでした！

本日も最後まで見て頂きありがとうございました！