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みなさん、こんチコはー！

先日の５月31日（土）い～らいふ“学習の日”ですが、
札幌市内の多くの小学校では運動会が行われていましたね。

みなさんの中にも、お子様が運動会だったという方もいらっしゃると思います。
きっと、お子様の日頃とは異なる成長ぶりを垣間見ることができ、
感動している方も多いでしょう。

始めて来所したときは、椅子が高すぎて、足が床に届いていなかったため
足を乗せる台を置いていた子が、
今では、しっかり床に足をつけて姿勢良く勉強している姿を見るだけでも、
子どもたちの成長や時の流れを感じます。

子どもたちは日々成長しています。
私が1回目のブログに書いた、
“褒めて伸ばす！”
ということをご家庭でもぜひ実践していただければと思います。
良いところをどんどん見つけてくださいね。

余談ですが、
ある小学校の運動会プログラムを見て少し残念に思いました。
昔（私の小学生時代）は、
玉入れ・大玉ころがし競争・借り物競走・組体操・障害物競走
騎馬戦（※私よりも前の世代は、パン食い競争）などがあったものですが…。でも、送迎時に通った小学校のグランドでは
子どもたちの元気な声・姿、
大勢の観覧者の方々の声援を聞くことができ、
とてもハッピーな気分になりました。

今日は、来所者がとても少なかったですが、
今年度は、どの曜日もほぼ定員に近い状況です。

来週からも、子どもたちのためにがんばるぞー！
と気合を入れたところで終わりとさせていただきます。

本日も最後までお読みいただき、誠にありがとうございます。

こんにちは！

小学生たちは運動会があるとことが、
多くあったようです！

「先生！リレーで２位だったよ！」
「練習したダンス間違え無しで踊れたよ！」
などなど、ドキドキの中にも、頑張った姿が伺えました！

さてさて、今日は運動会の流れを引き継いでいるのかいないのか、

お子様から、
「先生！電車競争させるから、よーいどん！っていって！」
と、
プラレール同士をリレーされる遊びを一緒に行いました！
その中で、「車両の連結の数・重さ・タイヤの回転の良さ」

などを調整しながら、

お子様と一緒にたのしみましたぁ～！


今日も最後まで読んでいただきありがとうございました！

皆様こんにちは！


今日は小集団にて、

スタッフは「ボールを投げる役割」

お子さんは「ボールを打つ（キャッチ）役割」

という具合に役割をしっかりと決めて遊びました！

この遊びの中において、
スタッフの指示語に惑わされないでしっかりと
自分に飛んでくるボールか、他のお子さんに飛んでいくボールかを判断し、
自分へ飛んできた際には、タイミングを合わせヒットを狙っていきます。
もしくは、しっかりとキャッチをします！

初めはなかなかタイミング時もありましたが、
みんなで「励ましあい」「笑いあい」ながら、楽しく活動を行う事が出来ていました！


今日も最後までよんで頂きありがとうございました！

皆様こんにちは！！

自由活動にて、

ワミーの【つく】【曲がる】などの性質をスタッフから伝えられることで、

初めは、小さなお花や、わっかを一緒に作っていましたが、

遊ぶ回数を重ねることで、

スタッフと一緒に大きな飛行機を一緒につくりました！！

お子さんの「できた！」を大切にするため、

同調姿勢をたいせつにしながら、

一緒に何ができるかわくわくしながらスタッフは接しています。

今日も最後まで読んで頂きありがとうございました！

皆様こんにちは！！

いーらいふは午前中にご高齢者の方へ
介護予防の為のトレーニングマシン・エアロバイク・握力測定器などがあります！


午後に来てくれているお子様が、

「先生！大事につかうからさぁ～これやりたい」
（↑握力の測定器をもちながら）

スタッフ「いいよ！！いいよ！！」

「じゃぁ～1回目ね！５０％の力でね！レディーGO！」
このあと８０％１００％１２０％と増えていきます。

お子様へ力の出力を学んでいただけるきかっけになればいいなぁ～と思い

ちょっぴりパワーコントロールのエッセンスを～～


今日もさいごまで読んで頂きありがとうございました！